Klassenlehrer*innen-Fortbildung 2025

W1 – Eurythmie (Anna Maxatova / Ryoko Ikeda)

Bewegung im Einklang mit Sprache und Musik

W2 – Die Vertretungsstunde – Einfache Arbeiten aus Papier (Sylke Schlagewerth)

Im Schultag gibt es immer wieder unvorhersehbare Vertretungssituationen. Oft wird eine Geschichte vorgelesen, gemalt oder auf dem Schulhof gespielt.

Wir stellen fest, dass sich die feinmotorischen Fähigkeiten sehr verändert haben. Mit den im Workshop erlernten Techniken, können Sie eine Vertretungsstunde sinnvoll nutzen, um die Feinmotorik zu schulen.

Papier ist in jeder Klasse vorhanden. Ich zeige Ihnen verschiedene einfache Papierarbeiten für die Unter- und Mittelstufe mit den notwendigen didaktischen Hinweisen.

W3 – Grammatik/Sprache (Christa Greshake-Ebding)

Wir bieten zwei unterschiedliche Workshops an:

• Grammatikwerkstatt Kl. 1-8 (Samstag Vormittag & Sonntag Vormittag)
• Über Sprache sprechen Kl. 1-4 (Samstag Nachmittag)

W4 – Musik (Iris Pedroli)

1. Kurs – Samstag, 9.00 – 10.30 Uhr:
Titel: Klang- und Bewegungsspiele (Klasse 1 – 4)
Kursbeschreibung: Klang- und Bewegungsspiele lassen Kinder (und Erwachsene) auf spielerische Art und Weise eine innere Hörbereitschaft entwickeln, die zu einem vertiefen Erfahren des Hörsinns führen können, was wiederum eine Voraussetzung für das Musizieren überhaupt ist.

2. Kurs – Samstag, 15 – 16.30 Uhr
Titel: Klangimprovisation zu Gedichten (Klasse 5 – 8)
Kursbeschreibung: In diesem Kurs werden wir Klangimprovisationen zu Gedichten entwickeln, die das Verständnis der literarischen Inhalte unterstützen und vertiefen können.

3. Kurs – Sonntag, 11.30 – 13.00 Uhr
Titel: Hörraum
Kursbeschreibung: Der Hörraum ist kein Kurs im herkömmlichen Sinn, vielmehr ein Angebot an die Teilnehmer*innen, um für eine Weile Vergangenes hinter sich zu lassen und durch intensive Klang- und Hörerfahrungen individuelle innere Räume zu entdecken. Der hier angebotene Hörraum richtet sich an Menschen, die gerne durch eigene Hör-Erfahrungen die Kraft des Hörens und der Stille erfahren möchten.

max. 12 Teilnehmer; bitte bringen Sie eine Decke und ein Kissen mit.

W7 – Sprachgestaltung (Stefanie Wisbar-Simmerling)

Wir wollen grundlegende sprachkünstlerische Schwerpunkte der verschiedenen Klassenstufen beispielhaft betrachten und an ihnen üben. Die drei Einheiten können getrennt voneinander oder gemeinsam besucht werden.

1. Samstag Vormittag: Klassen 1-3 , Bild und Laut , Sprachrhythmen, szenisches Spiel
2. Samstag Nachmittag: Klassen 4+5 , Stabreim , Hexameter
3. Sonntag Vormittag: Klassen 6-8 , Klassische Balladen

W8 – Zeichnen – 7. und 8. Klasse (Jens Reinhart)
Ausgehend von der zeichnerischen Darstellung elementarer Gegenstände werden wir uns dem perspektiven Zeichnen zu wenden. Die methodischen Ansätze verfolgen das Ziel die perspektiven Gesetzmäßigkeiten in der unmittelbaren Wahrnehmung des Raumes zu entdecken. Dies ist dann die Grundlage für die zeichnerische Anwendung in der 7. und 8. Klasse. Die drei geplanten Kurseinheiten werden inhaltlich aufeinander aufbauen.

W9 – Forschungsgespräch als Kraftquelle (Gerhard Stocker)

Meditative und Kraft spendende Elemente des Dialogs für die persönliche wie auch berufliche Entwicklung.

(siehe „Jeder Mensch ein Forscher“ in „Anthroposophie“ Weihnachten 2024)

Das Seminar geht über die 3 Zeiteinheiten.

W12 – Holzwerken (Felix Springorum)

Der Umgang mit dem Beil in der 5. und 6. Klasse. Herstellung eines Rührlöffels.

W13 – Pentatonische Musik in Kl. 1-3 (Lena Zipperle)

Ein kurzer Einblick, mögliche Gesichtspunkte, ein paar Lieder, Spiele und Geschichten. Bitte pentatonische Flöte mitbringen, wenn vorhanden.