Cecilia Eyssartier & Luis Monterrubianesi

Ein positiver Gesundheitsansatz stärkt die Autonomie und Verantwortung für die individuelle und kollektive Gesundheit und berücksichtigt dabei eine ganzheitliche Perspektive – von sozialen Beziehungen über das Mikrobiom bis hin zu Ernährung und Bewegung. Wie lässt sich dieses Wissen im Alltag anwenden? Und wie können diese Themen aktiver und konsequenter in den Schulalltag integriert werden? Ein Überblick über den Lehrplan des Salutogenese-Programms von der Unterstufe bis zur Oberstufe, anschaulich dargestellt durch konkrete Aktivitäten.

Theresa Bauer und Wilfried Gabriel​

Resilienz beschreibt die psychische Widerstandskraft, Krisen und Belastungen konstruktiv zu bewältigen. Sie gewinnt heute angesichts wachsender Anforderungen an Kinder und Jugendliche zunehmend an Bedeutung. Resonanzpädagogik, geprägt von Hartmut Rosa, zielt auf sinnstiftende Begegnungen und Beziehungen, in denen Kinder neue Lebenskraft erfahren. In dem Seminar wollen wir erarbeiten, wie beide Ansätze in der Waldorfpädagogik veranlagt sind und in ihr weiterentwickelt werden können.

Benjamin Bembé

In diesem Seminar werden wir uns einen Überblick über die Naturkundeepochen der Klassenlehrerzeit erarbeiten. Ausgehend von der Heimatkunde und der Tier- und Menschenkunde in der 4. Klasse werden wir die weiteren Epochen wie Pflanzenkunde, Gesteinskunde, Gesundheit und Ernährung bzw. Menschenkunde in einen Gesamtzusammenhang stellen und dann auf einzelne dieser Epochen näher eingehen. An den Vormittagen soll die Pflanzenkunde für Klasse 5 und 6 im Mittelpunkt stehen, nachmittags die Ernährung und Gesundheit für die 7. Klasse, wobei uns auch die beiden Kursleiter aus Seminar 1 mit Rat und Tat zur Seite stehen werden.

Der Kurs ist obligatorisch für Studierende im 2. Jahr Bachelor und kann von anderen Teilnehmern auch nur vormittags oder nur nachmittags besucht werden.

Andrea Waldmann

Jeden Morgen 45 bis 50 Minuten Zeit zum Gestalten, 3 bis 4 Wochen lang eintauchen in ein Thema, die Möglichkeit, Denken, Fühlen und Wollen, Ein- und Ausatmen auszubalancieren, das kommt dem menschlichen, insbesondere dem kindlichen Organismus entgegen und ist Resilienz bildend.

Christa Greshake-Ebding

Resilienz ist gekennzeichnet dadurch, dass Ereignisse als handhabbar, verstehbar und sinnhaft erlebt werden. Um zu verstehen und Sinn zu erkennen, brauchen wir Sprache. Was also liegt näher, als das eigene Handhaben von Sprache zum Verbündeten zu machen auf der Suche nach Widerständigkeit in Krisen und nach Verortung im Leben.

Jochen Weber

Der täglich zur Mittagszeit stattfindende künstlerische Kurs lädt ein zur Regeneration durch konzentriertes Erleben mehrstimmigen Chorgesangs. Die Entspannung entsteht durch das tiefe Sich-im-Klang-Befinden im gemeinsamen Singen.

Reinigende Kraft harmonischen Ineinandergreifens – von vollkommenen Konsonanzen bis zu reibungsintensiven Mischklängen fühlbarer Intervallgrößen – bildet das musikalische Spannungsfeld.

Auf dem Programm stehen vier auf wenige Takte begrenzte musikalische Kostbarkeiten der Alten Musik, Romantik, Jazz und zeitgenössische Kompositionen – jede mit ihrem charakteristischen Klangbild und dem für ihre Zeit typischen Ausdruck.