Vertrauen zum eigene Denken gewinnen. Mathematik in der 5. Klasse

Kursinhalt

Es wird ganz konkret um die Inhalte und Methoden im Rechnen und in der Geometrie der 5. Klasse gehen. Neben der fachlichen Fundierung werden auch fachübergreifende und lernpraktische Fragen behandelt werden.

• Wozu brauchen die SchülerInnen Mathematikunterricht?
• Was meint Steiner, wenn er sagt, dass der Lehrer aus einem geschulten philosophischen Bewusstsein heraus den Mathematikunterricht geben soll?
• Lässt sich moralische Handlungskompetenz durch Rechnen erwerben?
• Kann allgemeine Fantasiefähigkeit beim Lösen von mathematischen Problemen entstehen?
• Ist der Mathematikunterricht ein Übfeld, die SchülerInnen von Autoritätsbindungen zu befreien, auch wenn sie zunächst von der Hilfe des Lehrers abhängig sind?
• Ist Mathematik nicht letztendlich reine Willenschulung im Bereich des Denkens?

Wie können SchülerInnen Selbstvertrauen entwickeln und insbesondere Vertrauen zum eigenen Denken gewinnen?