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Newsletter Eurythmie
November 2025
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Die Blätter fallen, fallen wie von weit,
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Als welkten in den Himmeln ferne Gärten;
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Sie fallen mit verneinender Gebärde.
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Und in den Nächten fällt die schwere Erde
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Aus allen Sternen in die Einsamkeit.
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Wir alle fallen. Diese Hand da fällt.
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Und sie dir andre an:es ist in allen.
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Und doch ist Einer, welcher dieses Fallen
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Unendlich sanft in seinen Händen hält.
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liebe Freundinnen und Freunde der Eurythmieausbildung Witten
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Der goldene Herbst inspiriert uns hier am Institut. Im zweiten Ausbildungsjahr beschäftigen wir uns beispielsweise mit den Farben und brauchen nur hinaus in die Natur zu schauen und schon regt sich starke Resonanz in der Seele, sowie uns die Farben entgegen leuchten.
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Bauzeit 2025
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Wir haben unser Studienjahr - wie jedes Jahr - mit der Bauzeit begonnen.
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Dieses Jahr gab es jedoch zum ersten Mal eine inklusive Bauzeit, die ein großer Erfolg war.
Nachfolgend ein kleiner Eindruck von Jonna Louise Besuglow aus dem 2. Jahr, aus der Streich-Gruppe der Bauzeit:
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Strich um Strich - verstrich,
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Strichen wir die Wände ganz.
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Verstrich - Strich um Strich
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Gemeinsame Gestaltungszeit
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Im authentischen Begegnungsblick -
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Schaffte Geistesoffenheit
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Und zusammen erkundeten wir..
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Was nur erlebt wird hier."
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Während der Bauzeit gab es jeden Morgen um 8 Uhr für alle neuen Studierenden einen Eurythmiekurs. Auch die Studierenden des 1. Jahres der Eurythmie hatten in diesem Kurs ihre ersten Eurythmie-Stunden am Institut.
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Im ersten Jahr haben sieben Menschen mit dem Eurythmie-Studium begonnen.
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Einige wollen sich hier einmal vorstellen:
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Was berührt dich an der Eurythmie?
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An der Eurythmie berührt mich immer wieder zu sehen, das es Menschen gibt, die sich trauen ganz mit dem Körper zu sprechen und Innerlichstes zu offenbaren.
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Was hat dich nach Witten geführt?
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Projekte und Menschen. In Witten und Umgebung laufen für mich viele Lebensfäden zusammen und bieten für mich gerade ein großes Entwicklungspotenzial.
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Warum möchtest du Eurythmie studieren?
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Zurzeit interessiert es mich sehr zu erleben und zu erforschen, was die Eurythmie mit mir macht und wie sie auf mich wirkt. Außerdem Begleitet mich die Frage in unterschiedlichsten Bereichen über das Üben vom Finden eines Ausdrucks für eine innere Bewegung.
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Was berührt mich an der Eurythmie?
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An der Eurythmie berührte mich besonders, dass Bewegung, Musik und Sprache miteinander verbunden werden. Durch die bewussten Bewegungen konnte ich innere Empfindungen ausdrücken, ohne Worte zu verwenden. Ich fand es spannend zu erleben, wie jede Geste eine bestimmte Stimmung oder Bedeutung trägt. Dabei wurde mir bewusst, dass Eurythmie nicht nur körperliche Bewegung ist, sondern auch etwas mit Aufmerksamkeit, Präsenz und innerer Haltung zu tun hat. Besonders eindrücklich war für mich das gemeinsame Bewegen in der Gruppe, weil dabei ein Gefühl von Verbindung und gegenseitigem Wahrnehmen entstand.
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Warum möchte ich Eurythmie studieren?
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Mir ist wichtig, anderen Menschen, besonders Schüler*innen, zu zeigen, dass Eurythmie viel schöner und bedeutungsvoller ist, als sie auf den ersten Blick erscheinen mag. Viele sehen vielleicht nur die äußeren Bewegungen, doch dahinter steckt etwas Lebendiges und Ausdrucksvolles, das man erst richtig versteht, wenn man es selbst erlebt. Ich möchte lernen, diese Erfahrung weiterzugeben und zu vermitteln, wie Eurythmie innere Ruhe, Achtsamkeit und Gemeinschaft fördern kann.
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Warum möchtest du Eurythmie studieren?
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Weil Eurythmie mir hilft, innere Freude und Ruhe zu finden.
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Als Kind habe ich Eurythmie in der Schule gelernt und vorher schon klassische Klavierstücke gespielt, weil ich Musik liebe. Im Gegensatz zu moderner Musik, die mich oft unruhig macht, fühle ich mich beim Tanzen zu klassischen Stücken und bei Eurythmie total entspannt, mein Körper wird leicht und alles fühlt sich einfach angenehm an.
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Mein Weg zur Eurythmie hat sich aus einem wachsenden Interesse an der Anthroposophie entwickelt. Mich fasziniert, wie Bewegung, Bewusstsein und inneres Erleben in der Eurythmie miteinander in Beziehung treten. Wir begannen mit den Vokalen: mit dem Staunen im A, der Begegnung von innerer und äußerer Welt im E und der aufrichtenden Qualität des I, in der das „Ich“ spürbar wird.
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Aus dem 4. Jahr (A-Kurs)
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wir sind das neue 4. Jahr der Eurythmieausbildung auf dem Annener Berg. Mit viel Begeisterung und Freude sind wir in die Arbeit gestartet!
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In unserem Programm mit dem Arbeitstitel : „Auf, Seele - Sucherin!“ beschäftigen wir uns mit einem möglichen Weg, den man auf sich nimmt, wenn man sich als (junger) Mensch auf die Suche begibt. Auf die Suche nach der Wahrheit, nach dem eigenen Flecken Erde, welchen man zu bearbeiten hat in dieser Welt und nach den Eigenschaften, die man sich dafür erringen muss…
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In der Toneurythmie beschäftigen wir uns mit viel Enthusiasmus mit dem 1. Satz der 8. Klaviersonate von Beethoven: Pathetique, und mit noch vorsichtigen Schritten nähern wir uns außerdem bereits dem Cello durch ein Stück von Phillipp Scharwenka.
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In der Lauteurythmie haben wir mit der Ballade „Die Goldgräber“ von Emanuel Geibel sowie „Thalatta“ von Christian Morgenstern und einer Humoreske begonnen.
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Außerdem erleben wir eine ganz neue Qualität der Lauteurythmie durch die Englische Sprache.
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Auch beim Planen der Tournee, zu welcher wir am Ende des Jahres aufbrechen werden, sind wir voller Eifer dabei. Unser Weg wird uns über Bremen, Deutschland Mitte, bis in die Schweiz nach Dornach führen und von da aus über die Niederlande wieder zurück nach Witten.
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Um dieses Vorhaben umzusetzen, sind neben Mut, Freude und Abenteuerlust auch finanzielle Mittel nötig.
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Wenn ihr uns dabei unterstützen möchtet, würden wir uns über eine kleine Spende sehr freuen!
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Hierfür könnt ihr euch gerne per Mail an uns wenden ☺️
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diplomkurseurythmie@gmail.com
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Liebe Grüße, der A- Kurs,
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Ewa, Maria, Sofia und Marie
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Lumina Ensemble
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Zur Premiere des neuen Programms des Lumina Ensembles
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am 1. November 2025 am Waldorf Institut Witten Annen
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„Das wiedergefundene Licht“; Schon der Titel des Programms beschreibt, worum es in der künstlerisch gestalteten Biografie über Jaques Lusseryan gehen wird: Das eine Licht (der Augen) ist verloren gegangen und ein Innenlicht ist (wieder) gefunden worden….
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In ihrer Bühnenfassung sind die sieben jungen Künstlerinnen und Künstler (u.a. Dozierende und ehemalige Studierende des Waldorf Instituts) in der Lage mit den Mitteln der Eurythmie, Musik und Sprache, sowie Schauspiel und Beleuchtung nicht nur äußere Tatsachen zum Thema zu schildern, sondern auch Lusseryans Innenwelt zu entfalten, das eigentlich Unsichtbare zu zeigen.
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Als Zuschauerin dieser Aufführung wurde ich auf verschiedenen Ebenen angesprochen und mitgenommen: Es gab berührende sprachlich - musikalische Szenen, die sowohl mein Fühlen als auch mein Nachdenken anregten. Ich wurde durchbewegt in Resonanz mit den stimmigen eurythmischen Choreografien.
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Jaques beschrieb in seiner Rolle (an dieser Stelle dargestellt durch Friedrich Spitta) selber die heilende und beglückende Wirkung von Poesie und Musik. Berührend auch die Szene, wo er (hier dargestellt durch Felipe Soares) auf der Bühne kniend Gott um Hilfe bittet, damit er als 17jähriger die Kraft finden möge, die Widerstandsbewegung gegen das deutsche Nazi - Regime in Frankreich anzuführen. Darauf folgend seine Rede an die junge Gefolgschaft von Widerstandskämpfern, die Bezüge zu den heutigen autoritären Tendenzen in vielen Teilen der Welt aufweist. Das Thema ist hochaktuell! Dann die Aussage Luysserans, dass ein menschlicher autoritärer Führer nicht für Gott gehalten werden dürfe, denn „Gott ist Leben!“
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Für mich die so einfach klingende aber so vielschichtige Kernbotschaft dieses Aufführungsabends.
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An diesen Lebenspol konnte sich Jaques Lusseryan anschließen, denn er überlebte als einer der Wenigen das Konzentrationslager Buchenwald. Wie ihm das gelang und welche Qualen er und seine Freunde dabei durchleiden mussten, wird von den Darstellenden eindrücklich in ernsthaft durchfühlten Bildern und Worten gezeigt. Das Ende der Aufführung ist so gestaltet, dass optimistische Kraft, ein Mut, eine positive Stimmung die Erzählung abrundet.
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„Das Leben beginnt jetzt“ ist ein Plädoyer für einen immer neuen Aufbruch, eine immer neue Entscheidung für Leben und Entwicklung.
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Die Bühnengruppe erhielt brandenden Applaus eines begeisterten Premierenpublikums im bis zum letzten Platz voll besetzten Altbausaal. Das Ensemble möchte Jaques Lusseryans Vermächtnis in die Welt tragen. Dies vor allem für Jugendliche, eine Generation die das Regime der Nationalsozialisten in Deutschland nur aus Geschichtsbüchern kennt oder gar nichts mehr davon weiß.
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Möge es noch viele Aufführungen dieses Programms geben!
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Stefanie Wisbar-Simmerling
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Bei Interesse an dem Programm oder Anfragen für eine Schule gerne melden unter:
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Mitwirkende des Lumina Ensembles: Celina Zöllner, Friedrich Spitta, Pauline Schlüter, Tirza Vondra, Felipe Soares, Antonia Luckner und Tobias Maurer.
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Termine am Waldorf Institut
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Daten für das Weihnachts-Trimester:
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• Totengedenken: Donnerstag den 20.11.25, 17 Uhr
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• Soloabschluss: Freitag den 5.12.25, 17 Uhr
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• Trimesterabschluss: Freitag den 12.12.25, 18 Uhr
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• Christgeburtspiel: Donnerstag den 18.12.25, 11 Uhr
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Vormerken fürs neue Jahr:
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• Märchenpremiere 4. Jahr: 08.02.26 (Uhrzeit ist noch nicht festgelegt)
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• Sprachabschluss 4. Jahr: Mittwoch, 25.02.26 (Uhrzeit ist noch nicht festgelegt)
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• Soloabschluss: Freitag den 20.03.26, 17 Uhr
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• Trimesterabschluss: Freitag den 26.3.26, 18 Uhr
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Folge uns auch auf Instagram!
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Liebe Grüße vom Annener Berg!
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Waldorf Institut Witten Annen
Annener Berg 15
58454 Witten
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info@waldorfinstitut.de
www.waldorfinstitut.de
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Witten/Annen Institut für Waldorf-Pädagogik e.V., Witten
Vorstand: Wilfried Gabriel, David Hohmann, Oliver von Klot-Heydenfeldt,
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Alexander Kubitza, Felix Springorum, Andrea Waldmann
Vereinsregister: Bochum VR 10519 | USt-IdNr.: DE170238591
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Handarbeitsunterricht in der 2. Klasse, Häkeln, Einführung
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Fr 06.11., 9 – 18 Uhr, Sa. 07.11.2026, 9 – 18 Uhr
Dieses Seminar vermittelt die methodisch-didaktischen Grundlagen des Häkelns für die 2. Klasse, wobei die gezielte Förderung der einhändigen Geschicklichkeit und Koordination durch die praktische Herstellung sinnvoller Werkstücke wie Ballnetze im Mittelpunkt steht.
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Making Myths and Telling Tales
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Fr 06.11. 16:00 – 19:30 Uhr, Sa 07.11.2026, 9:00 – 16:00 Uhr
Discover myths and storytelling through nature, imagination and creative exercises, and explore playful ways to bring your own stories to life through sound, movement, art and drama.
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Spätherbst / Winter
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Sa 07.11.2026; 9 - 17 Uhr
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Jost Schieren • Die Kraft der Imagination in der Waldorfpädagogik
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Mittwoch 11.11.2026, 17:30 Uhr
Jost Schieren
Die Kraft der Imagination in der Waldorfpädagogik
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CrashKurs zum Herbstball
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Fr. 20.11.2026 von 17:00 - 20:00 Uhr
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Herbstball 2026
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21.11.2026 ab 19 Uhr
Wir laden euch herzlich zu unserem Herbstball ein.
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Wilfried Gabriel • Jeder Mensch ein Künstler und jedes Kind ein Genie – zur Kreativitätsforschung
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Mittwoch 25.11.2026, 17:30 Uhr
Wilfried Gabriel
Jeder Mensch ein Künstler und jedes Kind ein Genie – zur Kreativitätsforschung
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Handarbeitsunterricht in der 2. Klasse, Häkeln und Nebenarbeiten, Vertiefung
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Fr. 04.12., 14 – 18 Uhr, Sa. 05.12.2026, 9 – 18 Uhr
Dieses Vertiefungsseminar festigt die methodisch-didaktischen Grundlagen für die 2. Klasse durch die praktische Erprobung vielfältiger Werkstücke sowie den kollegialen Austausch, um Sicherheit in der Unterrichtsplanung zu gewinnen und die kindliche Geschicklichkeitsentwicklung gezielt zu unterstützen.
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David Hornemann von Laer • Im Spannungsfeld von Weltenkräften – Das erste Goetheanum und seine seine Mittelpunktsschöpfung
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Mittwoch 16.12.2026, 17:30 Uhr
David Hornemann von Laer
Im Spannungsfeld von Weltenkräften – Das erste Goetheanum und seine seine Mittelpunktsschöpfung
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Handarbeitsunterricht in der 3. Klasse, Häkeln und Stricken, Einführung
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Fr. 08.01., 9 – 18 Uhr, Sa. 09.01.2027, 9 – 18 Uhr
Gemini hat gesagt
Dieses Seminar verbindet die menschenkundliche Bedeutung des „Rubikons“ mit der praktischen und methodischen Vermittlung des Mützenfertigens, um Lehrkräften durch das eigene Erproben von Techniken und den kollegialen Austausch Sicherheit für einen entwicklungsorientierten Handarbeitsunterricht in der 3. Klasse zu geben.
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Theatre Clowning for Teachers
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Fr. 08.01. bis So 10.01.2027; Freitag ab 15:00 Uhr
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Reinhild Brass • Hören – die Kunst auf der Schwelle
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Mittwoch 20.01.2027, 17:30 Uhr
Reinhild Brass
Hören – die Kunst auf der Schwelle
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Alexander Schaumann • Das Licht des Plastischen
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Mittwoch 03.02.2027, 17:30 Uhr
Alexander Schaumann
Das Licht des Plastischen
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Winter 1 - Obstbaumschnitt 1a "Der Winterschnitt"
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Fr 05. & Sa 06.02.2027; jeweils 9 - 17 Uhr
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Handarbeitsunterricht in der 3. Klasse, Häkeln und Stricken, Vertiefung
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Fr. 05.02. 9 – 18 Uhr, Sa. 06.02.2027, 9 – 18 Uhr
Dieses Vertiefungsseminar erweitert das methodische Repertoire für die 3. Klasse durch zusätzliche kreative Werkstücke und gezielte Strategien zur Binnendifferenzierung, um die Planungssicherheit zu erhöhen und eine individuelle Förderung aller Schüler zu ermöglichen.
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